学研でのこと。小学校低学年で、
勉強が嫌いな子がいます。
いつもはマンツーマンで
学習させています。今日も
「あー。疲れたあ」
と何度も言って、
やりたくないオーラを
思いっきり出していました。

そこで、
「今日は、先生も宿題があるんだ」
と言って、プリント冊子を出しました。
すると急に
「じゃあ、先生は先生の勉強して。
　僕は僕の勉強するから。
　いっしょにやろう？」
と言って、見るからに
やりたいオーラを出してきました。

その後、約30分間。
彼は学研の教材をやり遂げ、
その後、学校の宿題もやりきりました。
進んで学んでいました。

そこで思ったこと。
マンツーマンでつきっきりだと、
どうしても「やらされる感」があるんだね。
その子は、かまわれるよりも
同じ時間、同じ空間で
「いっしょにやる」ことの方が
やる気を上げるんだなあ。

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