元校長そして現在、学研文林堂教室指導者の独り言を記入していきます。
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昨日のことですが、矢島小学校でも
6年生を対象に
全国学習状況調査を実施しました。
①基礎・基本を問う国語・算数のA問題
②応用・発展を問う国語・算数のB問題
③意欲等を問う意識調査
半日びっしり取り組んだので、大変だったことでしょう。
がんばりました。
例年は4月下旬に行っていましたが、
今年は東日本大震災の影響で
その実施自体が決まっていませんでした。
今回は全ての学校対象とはせず、
また抽出校ともせず、
集計やその結果は実施しないと言うことになりました。
ただ由利本荘市では
市が独自に集計し、
今後の学習に生かすことになっています。
本校は、結果が出た後の対処を大切にしています。
指導の徹底が薄かったところを見いだし、
先生方の研修とします。
また子どもたちの落ちている部分を補充学習し
中学校へ送り出します。
あくまでも、先生方の指導力を高めるものとして
子どもたちの学力の定着・向上として
役立てており、真摯に取り組んでいます。
6年生を対象に
全国学習状況調査を実施しました。
①基礎・基本を問う国語・算数のA問題
②応用・発展を問う国語・算数のB問題
③意欲等を問う意識調査
半日びっしり取り組んだので、大変だったことでしょう。
がんばりました。
例年は4月下旬に行っていましたが、
今年は東日本大震災の影響で
その実施自体が決まっていませんでした。
今回は全ての学校対象とはせず、
また抽出校ともせず、
集計やその結果は実施しないと言うことになりました。
ただ由利本荘市では
市が独自に集計し、
今後の学習に生かすことになっています。
本校は、結果が出た後の対処を大切にしています。
指導の徹底が薄かったところを見いだし、
先生方の研修とします。
また子どもたちの落ちている部分を補充学習し
中学校へ送り出します。
あくまでも、先生方の指導力を高めるものとして
子どもたちの学力の定着・向上として
役立てており、真摯に取り組んでいます。
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