元校長そして現在、学研文林堂教室指導者の独り言を記入していきます。
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今日、来年度3・4年生が使用する
社会科副読本「わたしたちの由利本荘市」の
最終打ち合わせ会議をしてきました。
そこで、悩んだことがありました。
「昔、使っていた物」の学習で、
「洗濯板を使って洗濯をしていた」時代を、
3年生にどう伝えるか悩みました。
これまでは、洗濯板を使って
洗濯をしていた時代は、
「おばあさんが子どもの頃」と
表示されていました。
そこで問題になったのは・・・
3年生にとっておばあちゃんとは
何歳くらいなのだろう?ということ。
3年生と言えば10歳前後。
そのお母さんは30~50歳。
おばあさんは、50~70歳。
そこで気づきました!私たちは、
おじいさんおばあさん世代なのです。
・・・となると、
「私らが子どもの頃、
洗濯板で洗濯していたか?」
ということになり、思い出すと
「その頃、洗濯機を使っていた」
ということになりました。
じゃあ、この表記はどうしよう?
「洗濯板を使っていたのは、
おばあさんが子どもの頃ではなく・・・」
「ひーおばあさんにしようか?」
他に「昭和の時代」とか「大昔」という
表記も選択肢に上がりました。
でも「ひーおばあさん」という表記は
子どもにはピンと来ない。
「昭和の時代」も「大昔」も
3年生にはわかりにくい。
と言うことで、最終的には
「おばあさんが生まれた頃」
という表記で落ち着きました。
「洗濯板で洗濯した」時代も、
もう昔々の昔話になってしまうのです。
社会科副読本「わたしたちの由利本荘市」の
最終打ち合わせ会議をしてきました。
そこで、悩んだことがありました。
「昔、使っていた物」の学習で、
「洗濯板を使って洗濯をしていた」時代を、
3年生にどう伝えるか悩みました。
これまでは、洗濯板を使って
洗濯をしていた時代は、
「おばあさんが子どもの頃」と
表示されていました。
そこで問題になったのは・・・
3年生にとっておばあちゃんとは
何歳くらいなのだろう?ということ。
3年生と言えば10歳前後。
そのお母さんは30~50歳。
おばあさんは、50~70歳。
そこで気づきました!私たちは、
おじいさんおばあさん世代なのです。
・・・となると、
「私らが子どもの頃、
洗濯板で洗濯していたか?」
ということになり、思い出すと
「その頃、洗濯機を使っていた」
ということになりました。
じゃあ、この表記はどうしよう?
「洗濯板を使っていたのは、
おばあさんが子どもの頃ではなく・・・」
「ひーおばあさんにしようか?」
他に「昭和の時代」とか「大昔」という
表記も選択肢に上がりました。
でも「ひーおばあさん」という表記は
子どもにはピンと来ない。
「昭和の時代」も「大昔」も
3年生にはわかりにくい。
と言うことで、最終的には
「おばあさんが生まれた頃」
という表記で落ち着きました。
「洗濯板で洗濯した」時代も、
もう昔々の昔話になってしまうのです。
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