元校長そして現在、学研文林堂教室指導者の独り言を記入していきます。
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今日、地域の方から手紙をいただきました。
途中から、文面のまま記載します。
「最近、子どもたちと出会うと、
元気な声が返ってくるようになりました。
以前は、低学年の子どもたちからは
元気な挨拶が返ってきましたが、
最近では高学年の子どもたちの挨拶が
多くなってきたことに驚きました。
統合による子どもたちの交流による影響か。とにかく、
いい方向に変わって来ていることは事実です。
先生方の指導の成果と思います。
心から敬意を申し上げます。」
というお手紙でした。
名前は伏せますが、道川の方です。
とてもうれしい手紙で、明日にでも
子どもたちにも紹介し、
お礼の手紙を書きたいと思います。
「統合による子どもたちの交流による影響」
「いい方向に変わって来ている」
うれしい言葉です。これを励みに、
子どもたちと共に
ますます頑張りたいと思います。
ありがとうございました。
途中から、文面のまま記載します。
「最近、子どもたちと出会うと、
元気な声が返ってくるようになりました。
以前は、低学年の子どもたちからは
元気な挨拶が返ってきましたが、
最近では高学年の子どもたちの挨拶が
多くなってきたことに驚きました。
統合による子どもたちの交流による影響か。とにかく、
いい方向に変わって来ていることは事実です。
先生方の指導の成果と思います。
心から敬意を申し上げます。」
というお手紙でした。
名前は伏せますが、道川の方です。
とてもうれしい手紙で、明日にでも
子どもたちにも紹介し、
お礼の手紙を書きたいと思います。
「統合による子どもたちの交流による影響」
「いい方向に変わって来ている」
うれしい言葉です。これを励みに、
子どもたちと共に
ますます頑張りたいと思います。
ありがとうございました。
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