昨日は、家庭学習の目的について
書いてみました。今日は、
「家庭学習が形式的になっていないか？」
ということについて考えてみます。

家庭学習は、小学校中学校共に
実施されています。
小学校は、学年×10分＋10分
中学校は、学年×1時間
が主流です。しかも、
一日２ページがノルマです。
時間と量が一律に決められています。
今回の10連休の家庭学習は、
2ページ×10日間＝20ページ
だったようです。
大人だってできますか？
先生方、自分がやれないことを
子どもたちに強いてはいけませんよ。

そして家庭学習をやっていかないと
当たり前のように罰があるようです。
休み時間無し、放課後居残りで
やっていかなかった家庭学習をやる。
「家庭学習」と言う名前の宿題なのです。
いろんな家庭の事情もあるだろうに･･･。
「他のみんながやれるのだから、
　あなたもやらないといけないのです。」
ということのようです。

また、家庭学習で学力向上を目指すなら、
時間と量だけが決められている
内容自由なノート学習よりは、
内容（基本的学習内容）が吟味された
宿題プリントの方がいいと思うのです。
もちろん、学校ではしっかりと
理解させた上での宿題です。
それができないのは、やはり
先生方が忙しすぎるからです。
先生方を責めているのではないけれど、
回り回って、子どもたちを
苦しめていることになってないかなあ。
僕は、そう思うのです。

[0回]