元校長そして現在、学研文林堂教室指導者の独り言を記入していきます。
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渋谷交差点でのハロウィーンが
社会問題化しています。
本来のハロウィーンとかけ離れて、
暴動、犯罪の要因になっています。
でも、その人たちは、
本来のハロウィーンを楽しもうとしている
人たちではないように思われます。
純粋な気持ちでハロウィーンを楽しめるよう
いろいろ工夫を考えていく必要がありそうです。
さて、学研教室では昨日、
あす学診断テストを行いましたが、
ハロウィーンでもあったので
生徒たちにお菓子をプレゼントしました。
教室内にカードを隠し、
そのカードを見つけられたら
お菓子のプレゼントとしました。
生徒たちは必死になって
あちこち探し回りました。
そして、見つけて喜んでいました。
渋谷でのハロウィーン暴徒化のニュースは
子どもたちに悪影響を及ぼしかねません。
大人たちが、気をつけていかないと・・・。
社会問題化しています。
本来のハロウィーンとかけ離れて、
暴動、犯罪の要因になっています。
でも、その人たちは、
本来のハロウィーンを楽しもうとしている
人たちではないように思われます。
純粋な気持ちでハロウィーンを楽しめるよう
いろいろ工夫を考えていく必要がありそうです。
さて、学研教室では昨日、
あす学診断テストを行いましたが、
ハロウィーンでもあったので
生徒たちにお菓子をプレゼントしました。
教室内にカードを隠し、
そのカードを見つけられたら
お菓子のプレゼントとしました。
生徒たちは必死になって
あちこち探し回りました。
そして、見つけて喜んでいました。
渋谷でのハロウィーン暴徒化のニュースは
子どもたちに悪影響を及ぼしかねません。
大人たちが、気をつけていかないと・・・。
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広島に行って来ました。
宮島に行って弥山に登ったり、
厳島神社を参拝したり。
広島では、広島城を見学したり
平和記念公園に行ったりしました。
でも、今回の広島行きは
和文化教育の大先輩である
前原敏雄氏のお墓参りが目的でした。
和文化教育学会の事務局である中村先生と
一緒に、前原先生のご自宅を訪問しました。
奥様も、ご長男もご長女も
温かく迎えてくださいました。
前原先生が亡くなられたのは三年前。
由利本荘市で行われた
和文化教育全国大会の時です。
奥様も同行されておりましたが、
あまりにも突然の亡くなられかたで、
私たちも驚き、大変だったのですが
ご家族の方は信じられないまま
広島から新幹線を乗り継ぎ来られました。
あの時は5連休の最中で大変混み合い、
広島からずっと立ってこられたそうです。
その後、私はお葬式にも出られないまま
時が過ぎ、心のどこかに
きちんと拝みたいと思っていたのでした。
それが叶えられて今、ホッとしています。
そして、前原先生のご家族から
前原先生の生前のお話を聞くことが出来て
その素晴らしさに感動して帰りました。
宮島に行って弥山に登ったり、
厳島神社を参拝したり。
広島では、広島城を見学したり
平和記念公園に行ったりしました。
でも、今回の広島行きは
和文化教育の大先輩である
前原敏雄氏のお墓参りが目的でした。
和文化教育学会の事務局である中村先生と
一緒に、前原先生のご自宅を訪問しました。
奥様も、ご長男もご長女も
温かく迎えてくださいました。
前原先生が亡くなられたのは三年前。
由利本荘市で行われた
和文化教育全国大会の時です。
奥様も同行されておりましたが、
あまりにも突然の亡くなられかたで、
私たちも驚き、大変だったのですが
ご家族の方は信じられないまま
広島から新幹線を乗り継ぎ来られました。
あの時は5連休の最中で大変混み合い、
広島からずっと立ってこられたそうです。
その後、私はお葬式にも出られないまま
時が過ぎ、心のどこかに
きちんと拝みたいと思っていたのでした。
それが叶えられて今、ホッとしています。
そして、前原先生のご家族から
前原先生の生前のお話を聞くことが出来て
その素晴らしさに感動して帰りました。
学研教室で、保護者面談をしました。
教室を開室して5ヶ月。
子どもたちの変容や
保護者の気持ちを知りたい
という思いで行いました。
学校にいたときは、
面談を希望する保護者もいれば
希望しない保護者もいることから、
希望制としていました。
でも、学習塾では全員と行いました。
お子さんを学習塾に通わせている保護者は、
やはり教育に関心の高い保護者ですから、
みんな面談を受けてくれました。
学校の様子や家庭での様子を
聞くことが出来ました。また、
学研での様子も伝えることが出来ました。
保護者の気持ちを受けながら
子どもたちのやる気を高めていきたいと
思っています。
保護者の声は、参考になりました。
教室を開室して5ヶ月。
子どもたちの変容や
保護者の気持ちを知りたい
という思いで行いました。
学校にいたときは、
面談を希望する保護者もいれば
希望しない保護者もいることから、
希望制としていました。
でも、学習塾では全員と行いました。
お子さんを学習塾に通わせている保護者は、
やはり教育に関心の高い保護者ですから、
みんな面談を受けてくれました。
学校の様子や家庭での様子を
聞くことが出来ました。また、
学研での様子も伝えることが出来ました。
保護者の気持ちを受けながら
子どもたちのやる気を高めていきたいと
思っています。
保護者の声は、参考になりました。