元校長そして現在、学研文林堂教室指導者の独り言を記入していきます。
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学研教室の定例研修会がありました。
いつも思うことは、
「周りのみんな、
すごく頑張っている!」
ということです。
学研の特長として、
1.無学年制
2.自学自習
3.短時間集中
4.個別指導
です。なかでも、
研修会の度に強調されるのが
この自学自習です。
「自ら学ぶ態度を育てる」
私も開室前や開室当初は
自学自習を目指していました。
でも、生徒さんたちも
安易に答えを聞きたがる。
すぐ諦める。
面倒くさがる。
それにこちら指導者が根負けして
やり方を教えたりしてしまいます。
今日の研修で、
「指導者の意識が大事である」
と再認識しました。
根負けしてはいけないんです。
私たちが育てているのは、
未来の子どものために!
です。
いつも思うことは、
「周りのみんな、
すごく頑張っている!」
ということです。
学研の特長として、
1.無学年制
2.自学自習
3.短時間集中
4.個別指導
です。なかでも、
研修会の度に強調されるのが
この自学自習です。
「自ら学ぶ態度を育てる」
私も開室前や開室当初は
自学自習を目指していました。
でも、生徒さんたちも
安易に答えを聞きたがる。
すぐ諦める。
面倒くさがる。
それにこちら指導者が根負けして
やり方を教えたりしてしまいます。
今日の研修で、
「指導者の意識が大事である」
と再認識しました。
根負けしてはいけないんです。
私たちが育てているのは、
未来の子どものために!
です。
息子夫婦と一緒に、
にかほ市の「北前」という
居酒屋に行ってきました。
そこの秋田名物づくしのコースを
いただきました。
秋田づくしとは、
きりたんぽ鍋、稲庭うどん
いぶりがっこチーズ、
とんぶり、ギバサ、
焼きはたはた・・・うまかった。
こういうコースって良いですね。
県外からお客様が来たときには
ぜひご案内したいところです。
そして帰る時。
そう会計をし終わったとき
「あー。こん先生!」
と言って、駆け寄ってくれた
親子がいます。
よく見ると、矢島小の時の
お子さんとお母さん。
「さっき、見かけたので・・・」
と言って、挨拶に来てくれたのです。
うれしいですね。
最高にうれしいです。
矢島の時のことが
一気に思い出されました。
にかほ市の「北前」という
居酒屋に行ってきました。
そこの秋田名物づくしのコースを
いただきました。
秋田づくしとは、
きりたんぽ鍋、稲庭うどん
いぶりがっこチーズ、
とんぶり、ギバサ、
焼きはたはた・・・うまかった。
こういうコースって良いですね。
県外からお客様が来たときには
ぜひご案内したいところです。
そして帰る時。
そう会計をし終わったとき
「あー。こん先生!」
と言って、駆け寄ってくれた
親子がいます。
よく見ると、矢島小の時の
お子さんとお母さん。
「さっき、見かけたので・・・」
と言って、挨拶に来てくれたのです。
うれしいですね。
最高にうれしいです。
矢島の時のことが
一気に思い出されました。